miércoles, 31 de marzo de 2021

Cuaderno de Bitácora: Sala Roja y Sala Verde

 Queridas familias:

¡Sala Roja y Sala Verde se preparan para un GRAN cambio! Tenemos el agrado de notificarles que comenzaremos con el cuaderno de bitácora. Probablemente se están preguntando, a qué nos referimos cuando hablamos del mismo.

La bitácora es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados preliminares de un proyecto. En ella se incluyen a detalle, entre otras cosas, las observaciones, ideas, datos, hipótesis, avances y obstáculos en el desarrollo de las actividades que se llevan a cabo para el desarrollo del proyecto escolar.

Es un cuaderno o publicación que permite llevar un registro escrito de diversas acciones. Su organización es cronológica, lo que facilita la revisión de los contenidos anotados. Este tipo de registros  suele aceptar la participación de los lectores a través de comentarios y opiniones.

Asimismo es una forma de comunicación, en la que el /la niño/a se involucra como parte activa de su propio proceso de formación; su gestión es sencilla, complementa las actividades presenciales, favorece la interacción docente-niño/a y proporciona soporte a las actividades de evaluación y retroalimentación

Les solicitamos envíen un cuaderno ABC de hojas lisas, forrado (en lo posible) de afiche color blanco. En su interior debe figurar el nombre de su hijo/a.

¡Nos esperan grandes desafíos!

Cariños miles.

Seños Estela, Carina, Mariana y Ale.

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JII N°4  DE  9  

                            CABA, 31 de MARZO de 2021                     

CONVOCATORIA:

REUNIÓN  PLENARIA  PAI  2021


   A fin de dar cumplimiento a la Ley 3372/07, y en el marco de su decreto reglamentario (477/14), para la presentación del Plan Anual Institucional (PAI) 2021, convocamos a toda la Comunidad Educativa: Familias, miembros de Cooperadora, Docentes y Equipo Directivo a la Reunión Plenaria, para decidir las prioridades que existen para utilizar el Fondo Único Descentralizado de Educación (FUDE).

   Se llevará a cabo de forma presencial el día 20 de Abril a las 13.15hs., dentro del establecimiento educativo, considerando tomar todos los recaudos y medidas debido al contexto actual y respetando el protocolo sanitario vigente.

Se solicita que asistan a partir de las 12.45 hs. para poder cumplimentar el protocolo y de esta manera dar inicio a la Reunión a las 13.15hs.

                                                          Saluda Atte.

                                 Equipo Directivo JII 4 DE 9   

¡ENTRE CUENTOS, Y DIBUJOS!

HOY LA PROPUESTA SERÁ ESCUCHAR EL CUENTO

EL GRILLO Y EL TIGRE 

CUENTO POPULAR ARGENTINO

BASADO EN UNA VERSIÓN DE GUSTAVO ROLDÁN EN CUENTOS QUE CUENTAN LOS INDIOS. EDITORIAL ALFAGUARA




AHORA LES PROPONEMOS DIBUJAR AQUÍ 

https://jamboard.google.com/d/1BeN6BK3BvTv0C_VXUxF_b8b_MeFAahe4SSeQ3RC37Xo/edit?usp=sharing

CON JAMBOARD

CARTELERA DIGITAL  A EL  PERSONAJE DEL CUENTO QUE MÁS LES  GUSTO.

SI NO LES APARECE LA APLICACIÓN EN EL DISPOSITIVO PODRÁN BAJARLA DE APP STORE O AGREGARLA DE MÁS APPS DE Google Workspace

CUANDO INGRESEN A LA PAGINA , EN EL COSTADO IZQUIERDO ENCONTRARAN LOS ICONOS PARA DIBUJAR, BORRAR, SUBIR UNA FOTO O TOMAR UNA ETIQUETA PARA ESCRIBIR



Y TOCANDO EN LA PARTE SUPERIOR ENCONTRARAN LAS PAGINAS PARA ELEGIR UNA EN LA CUAL DIBUJAR.

LES MANDAMOS UN ABRAZO A LA DISTANCIA. ANA-FER

AGUA Y MOVIMIENTO PARA UNA VIDA SALUDABLE

HOLA CHICOS, CHICAS Y FAMILIAS DEL JII 4:


¿CÓMO ESTÁN?


Hoy vamos a conversar acerca de otros dos hábitos saludables:

1- Beber agua

2- hacer actividad física. 


1- A “Tomar” conciencia: 

¿Sabían que el 65 % de nuestro cuerpo está formado por agua?


 ¡El agua tiene muchas funciones en el organismo! 

  • Transporta sustancias y nutrientes. 

  •  Elimina desechos a través de la orina y la transpiración.

  •  Ayuda a mantener la temperatura del cuerpo. 

  • Colabora con la digestión. 

  •  Hidrata la piel



Se recomienda tomar entre 6 a 8 vasos de agua diarios.


2-  A Ponerse en marcha🏃‍♀️


Se considera actividad física a todo movimiento muscular que implique gasto de energía. Es decir, abarca tanto el ejercicio físico, una rutina de gimnasia o la práctica de deportes,  como así también actividades que impliquen movimiento corporal y que se realiza como parte de nuestra cotidianidad, momentos de juego, del trabajo, tareas domésticas, actividades recreativas, etc.


¿Cuánta Actividad Física tenemos que hacer por día💪?

Lo recomendable para niños/as de 3 a 5 años es 60’ de actividades  físicas diarias, ya sea: bailar, saltar la soga, caminar, subir y bajar escaleras, jugar en movimiento como la mancha, carreras, andar en bici, etc.

⭐ En tiempos de cuarentena la posibilidad de movimiento puede estar reducida por la falta de espacio, por eso es importante ser ingeniosos y buscar alternativas.🏃‍♀️






Por todo esto les acercamos esta propuesta:

¿Qué les parece si realizan algunas de las actividades que nuestro amigo JUANI lleva a cabo diariamente?


  
Estas actividades se complementan con las que realizan en el Jardín con la profe Vicky.


¡BUENÍSIMOOOOOOOO!


¡PÁSENLA LINDO!


ANA Y FER



martes, 30 de marzo de 2021

Educación Musical: "Las Olas del Mar"

 HOLA CHICOS, CHICAS Y FAMILIAS DEL JII 4.


 





lunes, 29 de marzo de 2021

Sala Roja turno mañana

 QUERIDAS FAMILIAS:

EN SALA ROJA. DURANTE EL TURNO MAÑANA , HEMOS COMENZADO NUEVOS ITINERARIOS ANUALES.

COMENZAMOS A JUGAR, ACCIONAR, TRABAJAR Y REGISTRAR NÚMEROS Y CANTIDADES.


 

ASIMISMO, CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL NOMBRE PROPIO. 

LOS/AS NIÑOS/AS IDENTIFICARON SU NOMBRE ESCRITO, UTILIZÁNDOLO PARA DIFERENTES FINES. 




 

PARA RECONOCER LA IMPORTANCIA DE SU IDENTIDAD, NECESITAMOS, POR FAVOR, QUE ENVÍEN, POR ESCRITO, LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿POR QUÉ ELIGIERON ESE NOMBRE PARA SU HIJO/A?, ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL NOMBRE?, ¿QUIÉN LO ELIGIÓ?

    POR OTRO LADO, ESTAMOS CONOCIENDO LA OBRA DE LA ARTISTA PLÁSTICA: MARTA MINUJÍN. DEBIDO AL INTERÉS DEL GRUPO POR LAS CONSTRUCCIONES, FOCALIZAREMOS LA MIRADA EN ESTA ARTISTA PARTICULAR, HACIENDO HINCAPIÉ EN SU CREATIVA FORMA DE ACCIONAR SOBRE LOS ELEMENTOS EN LA TRIDIMENSIÓN.

     AL MANIPULAR CON OBJETOS EL/LA NIÑO/A EMPLEA EL ESPACIO EN TRES DIMENSIONES. COMIENZA A APILAR, JUNTAR, A COMPONER CON DISTINTOS ELEMENTOS.

LAS ACTIVIDADES EN LA TRIDIMENSIÓN SE DESARROLLAN CON LA EXPLORACIÓN, CON EL JUEGO Y CON LAS REPRESENTACIONES DE IMÁGENES TRIDIMENSIONALES.


¡NOS ESPERAN GRANDES DESAFIOS!

PRONTO COMUNICARÉ OTROS PROYECTOS.

¡CARIÑOS!

SEÑO ALE.



viernes, 26 de marzo de 2021

COLORES DE LA TIERRA, LAS VERDURAS Y FRUTAS

 

¡Hola chicos, chicas y familias del JII 4!


Retomando lo que trabajamos en la semana anterior y habiendo aprendido lo importante que es incorporar, diariamente, a nuestra alimentación verduras y frutas, les dejamos, aquí, algunos consejitos para tener en cuenta:




Después de todos estos consejos creemos que ya están en condiciones para animarse a hacer una “receta saludable “ en familia.

 


¿Alguna vez pensaron en cocinar una tortilla de espinaca?


¡Seguro que sí!, pero aquí les dejamos nuestra variante en la receta.


Esta semana tuvimos la oportunidad de compartirles, en el blog del jardín, una  nueva propuesta:  la “Biblioteca virtual” donde les acercamos un cuento que se llama “la tortilla de papa” cuya autora es Claudia Siemens ¡Qué divertido fue escucharlo!

Pero ¿qué sucedería si a la papa la reemplazáramos por espinaca y le aportásemos a nuestro cuerpo más vitaminas y minerales con esta poderosa verdura?

 ¡Creo que vale la pena intentarlo! 

Ya los/las estamos viendo casi más grandes que el día de ayer...


Aquí va la receta:


Tortilla de espinaca 

Ingredientes

 4 raciones

  1. 400 g espinacas

  2. 2 cebollas (200 gr)

  3. 6 huevos (240g)

  4. 1 cuchara sopera de aceite oliva (10 gr)

  5. 1 pizca sal y pimienta



Pasos

  1. Pelar y cortar las cebollas

  2. Rehogar la cebolla con el aceite en una sartén

  3. Añadir las espinacas y remover hasta observar que están hechas, aproximadamente 10 minutos.

  4. Retirar del fuego y escurrir

  5. Batir los huevos y salpimentar

  6. Mezclar los huevos batidos con las espinacas y las cebollas.

  7. Pincelar con aceite o rocío vegetal una sartén y añadir la mezcla

  8. Cocinar a fuego lento

  9. Dar media vuelta para completar la cocción

 



 

Esperamos nos envíen, al mail del jardín dei_jic4-de9@bue.edu.ar, la receta saludable que prepararon en casa. Puede ser esta o cualquier otra que les guste.

 

Saludos virtuales

Ana y Fer


Cierre " Periodo de inicio" SALA VERDE Turno mañana

 

Queridas familias de Sala Verde turno Mañana:


En nuestra sala continuamos aunando y construyendo criterios de convivencia, sobre todo por estos particulares momentos que nos toca vivir, mientras nos divertimos, aprendemos y nos apropiamos de espacios de juego.

La mayoría de los integrantes son nuevos en este jardín y en esta semana se han sumado dos nuevos amigos: Juan y Fabricio.

 

BIENVENIDOS!!!!

 

Les compartimos algunos de los tantos momentos que disfrutamos juntos y también nuestras maravillosas producciones.

 

Jornadas de juego

 





Representaciones Gráficas


Con cariño 

Estela


jueves, 25 de marzo de 2021

CIERRE SALA AZUL TURNO MAÑANA

 ¡HOLA FAMILIAS DE SALA AZUL TURNO MAÑANA!

LES QUEREMOS CONTAR QUE ESTA SEMANA ESTAMOS DANDO CIERRE A NUESTRO PERIODO DE INICIO, EN ESTA PARTICULAR PERO LOGRADA VUELTA A LA PRESENCIALIDAD EN EL JARDÍN COMO PARA MUCHOS SU PRIMERA EXPERIENCIA.

EN ESTA ETAPA PUDIMOS CONOCERNOS, CONOCER LOS ESPACIOS INCORPORANDO NUEVOS HÁBITOS COMO SER EL INGRESO A LA ESCUELA Y REFORZANDO SIEMPRE LOS HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO.

LAS PROPUESTAS PERMITIERON VINCULARNOS COMO GRUPO, CON SUS INTERESES Y CON LAS CARACTERÍSTICAS

PERSONALES Y ÚNICAS DE CADA NIÑO/A

A PARTIR DE LA ACTIVIDAD LÚDICA, ENTRE LABERINTOS O “TELARAÑAS” Y TELAS QUE ARMAMOS JUNTOS, CUAL “CASITAS”, COMENZAMOS A ENCONTRARNOS, RECONOCERNOS, VINCULANDO Y SIENDO REFUGIO EN UN LUGAR DE DISFRUTE, JUEGO Y APRENDIZAJE QUE LLEVÓ A COMPARTIR EL CUENTO CLÁSICO: “ LOS TRES CERDITOS” PARA DAR CIERRE CON UNA PEQUEÑA OBRA DE TÍTERES DE ESA HISTORIA EN LA SALA

AGRADECEMOS SU COLABORACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO EN ESTA ETAPA.



CON AFECTO LOS SALUDAMOS

CARINA Y VIRGINIA

PARA LOS PRÓXIMOS PROYECTOS LES QUE PEDIMOS QUE VAYAN TRAYENDO:

UNA FOTO ACTUAL 

UNA CAJA DE RAVIOLES (YA EN DESUSO, SANITIZADA ). GRACIAS !

PRONTO HABRÁ MÁS NOVEDADES





martes, 23 de marzo de 2021

EL 24 DE MARZO DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

 EL 24 DE MARZO  DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA ES UNA OPORTUNIDAD PARA QUE TODOS LOS Y LAS QUE VIVIMOS EN LA ARGENTINA REFLEXIONEMOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL RESPETO POR LOS DERECHOS HUMANOS, LA  VIGENCIA DEL ESTADO DE DERECHO, LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y LA PARTICIPACIÓN DE TODOS Y TODAS

ES IMPRESCINDIBLE RECORDAR ALGUNOS HECHOS PARA QUE YA NUNCA SE REPITAN.

ASÍ  PENSAMOS EN REFLEXIONAR SOBRE LA PÉRDIDA DE DERECHOS DE LA CIUDADANÍA QUE  INCLUYÓ TAMBIÉN, LA DE PODER ELEGIR QUÉ LEER. 


Y PARA COMENZAR A PENSAR EN EL PORQUÉ DE ESTA ACCIÓN LOS/LAS INVITAMOS A LEER ESTA POESÍA

“LA PALABRA ES COMO UNA LLAVE

PUEDE ABRIR, PUEDE CERRAR.

HABRÁ QUE DARLE UNA VUELTA 

QUE SIRVA PARA ENTRAR"

LAURA DEVETACH

AHORA LA PROPUESTA ES ACERCARLES UN CUENTO QUE FUE PROHIBIDO DURANTE LA ÚLTIMA DICTADURA MILITAR EN NUESTRO PAÍS 

EL PASAJE DE LA OCA DE ELSA BORNEMANN. PUBLICADO EN 1975 POR LIBRERÍAS FAUSTO.PROHIBIDO EN 1977

VOLVER A LEERLO Y/O ESCUCHARLO, CONOCERLO Y/O  RECORDARLO NOS PERMITIRÁ REFLEXIONAR EN FAMILIA  ACERCA DEL  VALOR Y LA POTENCIA QUE TIENE LA PALABRA E INTERPELAR SU PROHIBICIÓN 


Y LUEGO DE ESCUCHARLO


¿QUÉ LES PARECIÓ ESTA HISTORIA?¿ QUÉ FUE LO QUE MÁS LES LLAMÓ LA ATENCIÓN?

¿QUÉ LES PARECE SI REFLEXIONAMOS EN FAMILIA Y PENSAMOS PORQUÉ NO HABRÁN PERMITIDO QUE ESTE CUENTO SEA LEÍDO Y/O ESCUCHADO?  


AHORA OBSERVAMOS ESTE VÍDEO Y ENTONCES NOS  PREGUNTAMOS



Y ASÍ PENSAR, PREGUNTAR,  INTERPELAR Y REFLEXIONAR ACERCA DE ACONTECIMIENTOS OCURRIDOS EN NUESTRA HISTORIA RECIENTE, SON PROCESOS QUE  NOS PERMITEN  CONSTRUIR UNA MEMORIA COLECTIVA QUE NOS ENRIQUEZCA  Y NOS GUÍE  HACIA  UNA SOCIEDAD CADA VEZ MÁS DEMOCRÁTICA, MÁS INCLUSIVA Y MÁS SOLIDARIA PARA TODOS Y TODAS.





NOS GUSTARÍA RECIBIR EL REGISTRO DE SUS REFLEXIONES (DIBUJOS, AUDIOS, VÍDEOS) AL EMAIL DEL JARDÍN Y ASÍ PODER  COMPARTIRLAS EN UNA PUESTA EN COMÚN CON TODO EL JARDÍN.


LA MEMORIA AL IGUAL QUE LA SEMILLA VIENE CARGADA DE FUTURO.

CONTIENE TODA LA INFORMACIÓN GENÉTICA PARA PODER LLEGAR A SER ÁRBOL QUE LATE EN SU DESTINO. EN TIEMPOS DE INCENDIOS DEFORESTACIÓN Y CAMBIO CLIMÁTICO, INVITAMOS A PLANTAR VIDA COMO UN ACTO DE MEMORIA Y DE FUTURO”



POR ESO DESDE EL JARDÍN  Y CON LAS FAMILIAS TAMBIÉN LOS INVITAMOS A PLANTAR ÁRBOLES EN UNA MACETA, EN EL PATIO O HACER ÁRBOLES CON DIVERSOS MATERIALES RECICLADOS, ESCRIBIENDO EN ELLOS MENSAJES Y FRASES.

📷 REGISTRAREMOS LO QUE HACEMOS EN CASA Y  EN EL JARDÍN CON FOTOS Y/ O VÍDEOS. 


EN EL JARDÍN YA COMENZAMOS ASÍ.





CUENTO: LA PLANTA DE BARTOLO DE LAURA DEVETACH

 COMPARTIMOS HOY EN NUESTRA 

BIBLIOTECA VIRTUAL 

LA PLANTA DE BARTOLO

                                                     DE LAURA DEVETACH


JUGAR CON TELAS

 LA ACTIVIDAD QUE HOY SERÁ PROPUESTA NOS PERMITIRÁ EXPLORAR DIFERENTES ESPACIOS E INTERACTUAR CON VARIEDAD DE OBJETOS Y A LA VEZ,  NOS DARÁ DISTINTAS  POSIBILIDADES DE JUGAR, DESCUBRIR,  CONSTRUIR Y CREAR.

LA PROPUESTA CONSISTE EN BUSCAR TELAS GRANDES Y CHICAS CON LAS QUE PODAMOS PROTEGERNOS, OCULTARNOS O ESCONDERNOS PARA LUEGO APARECER Y ENCONTRARNOS

O TAMBIÉN CON LAS QUE PODAMOS ARMAR UN RINCÓN, UN CASTILLO, UNA CASA, UNA CARPA, UN TÚNEL QUE NOS INVITEN A LEER O  A ESCUCHAR CUENTOS, A DESCANSAR, A JUGAR, O A TRANSITAR.

SE PUEDEN SUMAR OTROS OBJETOS COMO CAJAS, SILLAS, MESAS, SILLONES PARA SOSTENER Y BROCHES, PERCHAS PARA PRENDER Y AFIANZAR LAS TELAS

AQUÍ DEBAJO LES ENVIAMOS ALGUNAS IMÁGENES CON VARIEDAD DE IDEAS



Y AHORA UNA VEZ QUE JUGARON QUE LES PARECE SI NOS CUENTAN TODO ACERCA DE SUS CREACIONES CON DIBUJOS, FOTOS, O VIDEOS Y ASÍ LOS COMPARTIMOS Y DESCUBRIMOS TODAS LAS POSIBILIDADES QUE EXISTEN PARA CONSTRUIR CON ESTOS MATERIALES Y NUESTRA INVENCIÓN.


Y AQUÍ PARA CONTINUAR FAMILIARIZÁNDONOS CON NUESTRA SALA VIRTUAL LES PROPONEMOS UN JUEGO DE RECORRIDO CON UN DADO DIGITAL.

CON EL DEDO O EL MOUSE SEGÚN EL DISPOSITIVO QUE TENGAN PRESIONAN EL DADO Y CUANDO SE DETIENE, EL LES DIRÁ CUANTOS PASOS AVANZAR, Y ASÍ ARRASTRARAN LA IMAGEN DE LES NIÑES EN BICI POR EL CAMINO SEGÚN LA CANTIDAD QUE INDIQUE EL DADO.

PARA HACERLO INGRESEN AL LINK