Muestra Digital

Ana- Fernanda

TALLER

Juegos, dados y cantidades

La  propuesta será  jugar  y al hacerlo seleccionar de un conjunto de materiales aquel que posea la misma cantidad que, es decir, tantos como que le indique la tirada del dado.. El juego será en esta oportunidad  “El árbol de los pájaros”.

Aquí el link para ingresar. 

 ¿Qué les pareció el juego?

Y si me cuentan en un audio su experiencia y la envían al mail del jardín.

¡Hasta mañana!

Fernanda

22 de noviembre Día de la Música

 La música nos hermana, nos da identidad, y además nos da alegría.

Y  es por  eso que hoy en  en el jardín celebramos así el Día de la Música.

Mirar, descubrir e imaginar

La propuesta será enriquecer la experiencia de mirar y lo haremos explorando obras artísticas de diferentes pintores.

Para hacerlo sigan el link, 

Hasta la próxima

Fernanda

 

JUEGOS Y ¡A JUGAR!

La propuesta será jugar al TA-TE-TI digital, un juego estratégico que tiene reglas simples.

Aquí se las cuento

Reglas del juego

 

• El primer jugador coloca la ficha en cualquiera de los casilleros del tablero.

• El segundo hará lo mismo con su primera ficha.

• Se continúan las otras jugadas respetando los turnos, si el jugador consigue alinear tres marcas del mismo tipo, ese jugador hace ¡TA – TE – TI! 

• Si se marcan todas las celdas vacías, El juego es un empate. 

Y ahora ¡a jugar!

¿Qué les pareció?¿Descubrieron cuál es la estrategia?

Envíen sus producciones

Fernanda

Jornada ESI.

 

DURANTE LA JORNADA, SE REFLEXIONÓ SOBRE ALGUNAS ACTITUDES Y EXPRESIONES QUE PUEDAN GENERAR EN LOS/AS NIÑOS/AS CIERTOS PREJUICIOS DE GÉNERO, PROCURANDO NO ENFATIZAR ALGUNOS ASPECTOS SUPERFICIALES BASADOS EN SUS PREFERENCIAS LÚDICAS EN RELACIÓN CON JUEGOS Y JUGUETES, U OTRAS VINCULADAS CON LA EXPRESIÓN DE SUS SENTIMIENTOS: “LOS VARONES NO LLORAN”, “LAS NIÑAS NO HABLAN DE ESTE MODO”, “LOS VARONES PREFIEREN TRABAJAR CON LA FUERZA Y LAS NIÑAS, ALGO MÁS TRANQUILO”, ETCÉTERA. ESTAS ACTITUDES PUEDEN CONFUNDIR Y CONDUCIR TANTO A LAS NIÑAS COMO A LOS NIÑOS A DISCRIMINACIONES DE GÉNERO Y A SENTIMIENTOS DE DESVALORIZACIÓN Y PÉRDIDA DE LA AUTOESTIMA. POR ESTA RAZÓN SE  ABORDA DESDE NIVEL INICIAL, PARA ERRADICAR ESTAS CONDUCTAS VIOLENTAS.

SE TRABAJÓ:

©       LA VALORACIÓN Y EL RESPETO POR LA DIVERSIDAD.

©       EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD.

©       RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS POR MEDIO DE LA PALABRA Y EL DIÁLOGO.

©       SOSTENIMIENTO Y DEFENSA DE IDEAS PROPIAS, SIN DESVALORIZAR A LOS/AS OTROS/AS.

©       EVITANDO: REPRODUCIR, PROMOVER, GENERAR Y/O REFORZAR PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS. IMPONER CONDUCTAS E IDEOLOGÍAS CONTRARIAS AL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS.

 

¿ALGUNA VEZ TE PASÓ, NO PODER JUGAR CON CIERTO JUGUETE O DISFRAZARTE COMO MÁS TE GUSTE? ¿EXISTEN JUEGOS DE NIÑOS Y DE NIÑAS? ¿CUÁNDO SEAS GRANDE, PODRÁS ELEGIR LIBREMENTE QUÉ TE GUSTARÍA SER?

 

EL GRUPO DE PARES PUDO EXPRESAR SUS EMOCIONES, SENTIMIENTOS 

Y PENSAMIENTOS.

LAS CONCLUSIONES FUERON REALMENTE RICAS, VALORANDO 

EL RESPETO POR EL DESEO, GUSTO PROPIO Y EL DE LOS DEMÁS.

CARIÑOS!.

                                                                                                                  SEÑO ALE

 

 

"Revalorización de cuentos tradicionales"

Dentro de la Unidad Didáctica "Revalorización de cuentos Tradicionales" los niños y las niñas de sala verde crearon un cuento a partir de los personajes de los diferentes cuentos leídos y narrados, para darle vida a los personajes  usaron el programa "Stopmou". 

Cuento: BUSCANDO A BLANCANIEVES

Autores: SALA VERDE. 

Sandra

Te cuento un cuento

El Pastel está tan arriba

de

Susanne Straber

¿Qué les pareció el cuento?¿ quiénes son los animales que aparecen en la historia?¿que hubieran hecho ustedes para alcanzar el pastel?

¿Y si ahora vamos a jugar recordando a los personajes  del cuento?

Aquí les envío la propuesta.

 

Y ahora lo recreamos

Recuerden que los elementos son interactivos y pueden arrastrarlos.

¡Hasta la próxima!

Fernanda

 

Invención de relatos

Y sí, ahora en familia este fin de semana crean historias con personajes conocidos de cuentos tradicionales, con lugares artísticos, y con objetos mágicos. Recuerden también hacer la tirada con el dado final para obtener la manera en que las transmitirán

Sigan en link

Una vez que hayan creado el relato envíen el registro de sus producciones al mail al jardín

Fernanda

Números y cantidades

A jugar

Vamos a completar el tablero con tantas fichas como nos vaya indicando el dado con nuestras tiradas

Para hacerlo tendremos que recordar  la cantidad obtenida en el dado y contar tantas fichas como puntos han  salido.

Sigan el link.

¿Qué les pareció el juego?¿Lograron llegar a la meta?

¿como?¿con una sola tirada? ¿por qué?

Hasta la próxima 

Fernanda